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図書館内を見学した後は、ワークショップを見て来ました。
この図書館は、近くの幼稚園・小学校の先生と、ここで働く司書の方が協力して、何曜日にどのグループが来るかまで決めて、毎週ワークショップを行っているそうです。その内容は、司書が決めます。先生は、子どもたちを安全に連れてきて、一緒に楽しみます。
私が見た回は、幼稚園児（４歳と５歳）対象のものでした。８人プラス先生２人。その日のテーマは、「job 仕事」。時間は１時間です。
・まず読み聞かせ。すべては読まずに、はじめの１ページのみ。
・別の本（職業図鑑のような厚い本）の文章のみを司書が読む。言葉だけで子どもが職業を答える。
・働く人の絵が描かれたカードを１人の子どもだけに見せて、子ども同士でジェスチャーゲーム。大人は、ジェスチャーに迷っている子どもにヒントを出す。
・今度は反対に、１人が室外に出て、残りの子どもたちに職業カードを見せてジェスチャーゲーム。出ていた１人が職業を答える。
・司書が袋からものを出して、それに関連する職業を答える。例えば、花→花屋、筆→絵を描く人、くし→美容師、タンバリン→作曲家、など。
ここまでで30分。
・そのあとは塗り絵をします。できたら提出して、自由時間。
・着席させて、はじめに読み聞かせた本の続きを読んで、終了。
ここの司書の方（最初の写真の読み聞かせしている女性）とお話ができたのですが、彼女は教育学部を出て、司書資格に加えて教員免許（小学校）も取得しているそうです。だからこうして、先生と協力して何かができる、したいと思ってるのよーっていうお話を聞きました。
ワークショップを毎週やる目的は、「図書館に来れば、何かいいことがある」という認識を、小さいころから持たせること、だそうです。「いいこと」というのは、本を読めるだけではなく、たくさんの職業を知ることができる、塗り絵もできる、写真のようにチェスもできる、何でもいいのだそうです。何かのきっかけから、自発的に本を手に取ってもらえたらもっとよいね、と話してくださいました。ちなみに、上の写真奥の二人は、自発的に本を引っ張り出して読んでいました。
ポーランドでは、若い人（特にティーン）が図書館に来ないのが問題になっていて（この国に限らず？）、それもあって、小さいうちからこのような活動を増やしているのだそう。お母さんにも、読み聞かせを勧めています。「毎日、1日20分、読み聞かせを」とアドバイスしているのだそうです。
あ、それから、以前コメントをいただきまして、その質問に完全にお答えしていなかったので、ここでまとめます。
①司書資格は国家資格か？
→YES 。なのですが、なんかひっかかっています。私の聞き方がまずかったかなとも思うのですが、「法律に基づいて付与される点では、医師、教員と同じ位置だよ」という回答でした。
②試験はあるか？
→YES。「司書として働くのはtoughなので、試験と修士論文で雇うかどうかを決める」のだそうです。
③種類はひとつか？
→NO。実務経験によってランクがあります。
④大学で修めるべき学問は？
→やはり、Bibliotekoznawstwo学部（Information Science）を修了することが条件。法律で定められているそうです。しかし、同行してくださった司書さんと、ここで知り合った司書さん、どちらも例外です。堂々と、「私はこの学部を出ていません！」とは言えない雰囲気。
司書について、リンクを教えてくださったので、貼っておきます。
翻訳して読んでいるのですが、日本語にすると、かえって読みにくい気がします…
◆司書とは？お給料や養成について、こっちの方が難しいけれどいい。
https://translate.google.co.jp/translate?hl=ja&sl=pl&tl=en&u=http%3A%2F%2Fporadnikpracownika.pl%2F-bibliotekarz-ile-zarabia-i-jak-nim-zostac
◆司書になるには？実務経験のことが書かれている。
https://translate.google.co.jp/translate?hl=ja&sl=pl&tl=en&u=http%3A%2F%2Fwww.wywrota.pl%2Fliteratura%2F28916-jak-zostac-bibliotekarzem.html
◆たまたま、本当に偶然みつけました。『国際子ども図書館の窓』「ポーランドの児童書事情」。ここにも、「少なくとも一日20分読んであげよう。毎日！」が紹介されていた。19ページからです。
http://dl.ndl.go.jp/view/download/digidepo_998503_po_2008-mado-full.pdf?contentNo=1
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